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从美军的旅级战斗队到法外兵团的外籍军团，从俄军的营级战术群到阿三的山地师，每一个细节都要烂熟于心。
他用【战术视野】把这些数据全部录入大脑，建立起一个三维的“多国部队数据库”，需要调用时，一秒钟就能提取。
《心理战与舆论引导》是一门玄学。
没有公式，没有定理，只有无数案例。他靠着【微表情识别】和【战场情报分析】，硬是从案例里总结出一套“舆论战推演模型”。
《国际法与武装冲突》最枯燥。
日内瓦公约、海牙公约、各种附加议定书……厚厚的一摞书，全是法律条文。
他用系统自带的【记忆强化】功能，一页一页地扫描，一夜之间全部背完。
第二周答辩，周教授看了他很久。
最后只说了一句：“你是我教了三十年书，见过最妖孽的学生。”
而基础教学楼那边，周宇正在给其他五个人开小灶。
他把自己整理的笔记复印了五份，每人一份。
他把每门课的重点画成思维导图，贴在墙上。
他每天晚上抽两个小时，给王雷和刘猛补最基础的战术计算。
李静负责狙击相关的课程，把弹道计算、风速修正、测距方法编成口诀，让几个人背。
陈海负责体能训练之外的“战术走位”教学，在操场上画格子，一遍一遍练。
王雷的成绩从81追到87。
刘猛从79追到86。
徐勇冲上了92。
第二周小测验，六个人全部过85分线。
吴教官看着成绩单，沉默了很久，然后说：
“你们七个，是我见过最抱团的学员。”
他顿了顿。
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