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红衣急忙让丁时看自己，丁时看了一会：「没事。我呢？」
「没事。」
很多学生发现了这个情况，但凡在上课期间说过话的，无一例外都出现了衰老。那位让大家自我介绍的勇士最为可怕，他从30岁左右的年轻人，变成了70岁左右的老者，走起路来一颤一颤的，说话也含糊不清。
给大家讨论时间很短，课间休息10分钟，实际只有5分钟。
上课铃响起，教室一片安静，第二节课是数学课。当然不会真的讲高中数学，老师教导的是很特别的数学。
第一个知识点，如何推算潮汐。首先要以农历为准，初一到十五，潮汐时间=日期时间乘以0.8————
老师巴拉巴拉说完一大堆公式，看著下面奋笔疾书的学生们，大手一挥，道：「以上你们都可以不学。」
所有人一口血堵住嗓子眼，更有急躁的直接骂出脏话。
老师道：「如果你们不想上大学的话。」
丁时在纸上写：「我知道为什么要求尊师重道，这老师正常能上三节课不挨揍，就算我输。」
红衣画了一个笑脸。
第二个知识点，互殴民事赔偿。
A和B互殴，A住院花费600元，B花费500元。A的第一个选择，起诉要求B赔偿100元。
第二个选择，接受B的互不赔偿协议。第三个选择：将B再揍100元。请问A应该怎么做最有利？
老师：「选择1的举手。」
全班50名学生有30名学生举手。
老师：「选择2的举手。」
18名学生举手。
老师看向丁时和红衣问：「你们要选3？把B再揍100元？」
丁时举手，老师点头，丁时回答：「不，作为学生我们不应该打架。」
「马屁精。」好多人没忍住，直接骂出声，说完之后立刻捂嘴后悔。
老师也愣了数秒，然后道：「你的回答是政治课问题，我这是数学课。」
丁时道：「纯数学计算的话，第一个选择不合算，要付出时间、精力和金钱。第二个选择也不合算，亏了100不说，还导致自己心情不好。第三个选择也不行，因为单方面殴打B会被单向惩罚。」
老师问：「那应该怎么做呢？」
丁时道：「既然B首先提出不赔偿协议，说明他比我更在乎结案，不给我一百块，我就什么都不干。」
老师点头，从口袋拿出一朵小红花递给丁时，表示认可。
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