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甚至只是用蜡笔在纸上画一些歪歪扭扭的线条。
乔安娜对这些东西表现出了超出研究人员预期的兴趣。
或许她本身并不是对玩具本身有多么强烈的偏好，真正吸引她的，是这些活动中存在另一个人。
积木不是用来测试握力，而是两个人一起搭房子，玩具车损坏，也不会立刻结束所有活动。
每一种游戏，都意味着一段能够和林默持续相处的时间，林默也在这些短暂接触中，逐步教她最基础的力量控制。
“拿东西的时候，先用最小的力气，如果拿不起来，再慢慢增加。”
“碰到人之前，要先想一想对方会不会疼。”
“别人说停，就应该先停下来。”
“生气可以说出来，不能先动手。”
这些道理并不复杂，普通孩子可能在家庭生活中自然学会。
可乔安娜没有家庭，她本身也是特殊的，她只能从一次次实验与惩罚中猜测世界的规则。
沃特过去试图用命令教导她，乃至请心理专家来洗脑，研究人员会站在观察窗后，通过扬声器反复强调：
控制力量，服从指令，保持安静，不要攻击。
这些词对乔安娜而言没有具体意义，她不知道为什么要服从，也不知道所谓控制究竟是为了什么。
可林默的表达方式不同，当她控制好力量时，他会继续握着她的手。
当她推车太快时，玩具会损坏，当她放慢力量时，两人就能继续比赛。
最开始，乔安娜只愿意听林默的话，研究人员通过扬声器要求她放下某件东西，她会毫无反应。
只有林默重复一遍，她才会照做。
护理人员让她坐到检查椅上，她会保持警戒，林默说检查完就能继续玩，她才愿意靠近。
这种变化很快引起研究员关注，一份新的评估报告中，出现了一行加粗结论。
【林默可能已经成为乔安娜当前唯一稳定的情感锚点。】
沃格尔鲍姆看着实验报告，脸上也复现几分笑意，一切都在朝着他所想的方向进展。
他能够影响她的情绪，引导她的行为，甚至让她主动接受过去强烈排斥的检查。
这是一种极具价值的控制渠道。
如果乔安娜只服从林默，而不服从沃特，那么公司是用一个不可控实验体，获得了新的控制系统。
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